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中共云南商务职业学院委员会关于开展心理健康教育周系列活动的实施方案
发布日期:2021-05-26 来源:原创 浏览:1679次
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为了深入贯彻落实教育部印发的《高等学校学生心理健康教育指导纲要》精神,切实提高我校心理健康教育工作的质量,特制定本方案。

一、活动主题

发展健康心理,同庆百年华诞

二、活动时间

2021 年 5 月 25 日至 6 月 5 日

三、总体要求

(一)高度重视,加强领导。各学院要高度重视大学生心理健康教育工作,创新形式、丰富内容,积极开展多彩的宣传教育活动,结合实际制定具体工作方案。

(二)精心组织,营造氛围。各学院要精心谋划,认真组织,广泛发动,积极调动学生参与的积极性,保证活动的覆盖面和实际效果,对活动开展情况及时进行资料留存和宣传报道。

(三)及时总结,固化成果。建议学院加强沟通、交流与合作,认真总结工作经验,不断提高我校心理健康教育工作水平,努力形成品牌特色。

四、活动安排

(一)启动“5.25”心理健康活动周仪式

1.时间:2021 年 5 月 25 日 19:00-19:30

2.地址:学生会堂

3.参会人员:学工部、校团委、二级学院学生科、辅导员及班主任、各班班长(副班长)、心理委员、安全委员、学生代表 1 人。

4.主要流程为武副校长讲话。校团委书记陆柏村主持。

(二)“认识自我,阳光心理”专题讲座

1.时间:2021 年 5 月 25 日 19:30-21:00

2.主题:《大学生常见心理问题及应对》

3.主讲:李金华

4.地址:学生会堂

5.参会人员:各班班长(副班长)或团支部书记、心理委员、安全委员,学生代表 2 人。

(三)职业兴趣自评活动

1.时间:2021 年 5 月 25 日至 6 月 5 日

2.形式:在线,问卷星平台免费版

3.量表:《霍兰德自我指导探索量表(SDS)》

4.对象:在校高职一、二年级全体学生,五年制大专三、四年级全体学生。

5.目的:了解学生职业兴趣、能力,帮助辅导员管理班和服

4务学生,促进学生完善自我认识,做出更好的职业选择。

6.操作步骤:

(1)电脑网址:https://www.wjx.cn/vj/hVbuxYl.aspx将上述网址复制到任意浏览器网址栏打开,即可进入答题。

(2)打开微信/QQ 扫一扫,扫描以下二维码即可进入答题。

(3)注意一旦进入答题,中途不能退出。

(四)班级主题活动

1.时间:2021 年 5 月 25 日至 6 月 5 日,各班级根据实际自由选择地点和时间,时间应在 40 分钟 120 分钟之间。

2.活动方式:心理健康主题班会、心理剧排演、心理团体辅导、征文比赛、演讲比赛、读书会、集体观影(非影院)等,能促进班级团结进步、个人心理积极向上,有利于班级和谐的的活动均可。

3.要求:无论选择哪种方式进行,活动结束后所有学生都需撰写不少于 500 字的心得体会,班主任或辅导员需做出书面总结,统一收齐后报心理健康教育咨询中心存档。

(五)班级心理委员培训

1.培训时间:2021 年 5 月 28 日 19:00--20:30

2.培训地点:二号报告厅

3.对象:所有班级心理委员,各学院选派一名学生心理健康工作联络人参加。

5.主讲老师:李金华

(六)心理情景剧比赛

1.活动主题:心健康、心成长、心向党

2.参赛对象:各学院在校学生组队参加,每个学院至少一支队伍、一个节目(注:护理学院至少出两支队伍、两个节目),每队演员 3 至 10 人,每个节目 10 到 15 分钟。

3.时间:(1)彩排:2021 年 6 月 1 日 16:00 至 17:00;(2)演出:2021 年 6 月 4 日 19:00 至 21:00。

4.地点:学生会堂

5.其他要求:

(1)紧紧围绕活动主题,以大学为空间,具有心理学色彩和启迪价值,贴近大学生活动实际。

(3)剧本集中展现现实生活中的心理问题。例如,环境适应、心理压力、人际关系、健康消费等。

(4)剧本需贴近现实,具有代表性,要有一定深度,主题鲜明、新颖,具有启示及教育意义。

(5)情节设置合理,结构紧凑,故事发展合理。

(6)剧本必须是原创。

(7)所有三赛节目背景图片、音视频等素材必须于 6 月 3日 12:00 千确定并报校团委指定处。

(七)总结座谈会

1.时间:2021 年 6 月 8 日 19:00 至 21:00

2.地点:学校行政楼 7 楼会议室(暂定)

3.参会人员:武绍宏副校长、学工部、校团委、心理健康教育咨询中心、各二级学院党总支书记(执行院长)、学生科、辅导员、班主任、班级心理委员及学生代表每个班两名;

4.主要议程:

(1)全面总结本次活动;

(2)听取参会代表对心理健康教育工作的意见和建议;

(3)部署心理健康教育下一阶段的工作计划。


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